La Fundación Alquería Cavelier, la Alcaldía de Pereira, el Sistema Universitario del Eje Cafetero (SUEJE) y la Universidad Tecnológica de Pereira suscribieron una alianza para implementar el Programa de Mejoramiento de la Calidad Educativa (PROMCE) en la capital risaraldense.
La iniciativa marca el primer paso de expansión del programa fuera de Cundinamarca y arrancará en 2026 con seis instituciones educativas oficiales seleccionadas por su impacto potencial en la ciudad.
En esta primera fase participarán los colegios Byron Gaviria, Ciudadela Cuba, Diego Maya Salazar, Hans Drews Arango, Hugo Ángel Jaramillo y Jaime Salazar Robledo. El proceso beneficiará directamente a 23 directivos docentes, 349 profesores y 1.277 estudiantes de grados décimo y once.
Tres instituciones incorporarán el modelo completo desde el inicio; las otras tres comenzarán por el componente de aprendizaje de los estudiantes, garantizando una entrada gradual y sostenible.
Un modelo que lleva 15 años cambiando resultados
PROMCE nació en Cajicá hace más de quince años y se ha consolidado como uno de los programas de mejoramiento educativo con mayor trayectoria en Colombia. Hoy acompaña 206 instituciones educativas oficiales en 93 municipios de Cundinamarca (la mayoría en zonas rurales) y proyecta llegar a 275 colegios al cierre de 2026, lo que equivaldría a la totalidad de instituciones oficiales del departamento.
El programa trabaja desde dentro de las instituciones en cinco componentes simultáneos: liderazgo directivo, formación continua de docentes, competencias socioemocionales, trabajo con familias y estrategias pedagógicas orientadas a los resultados de aprendizaje. Su lógica no es la intervención puntual sino la instalación de capacidades que perduren en el tiempo.
Los resultados en Cundinamarca, evidencia de lo posible
Los datos de Cundinamarca ilustran el tipo de impacto que el programa busca replicar. El departamento alcanzó 269 puntos en las Pruebas Saber 11, por encima del promedio nacional de 261, y redujo la brecha de aprendizaje entre estudiantes rurales y urbanos a apenas 4 puntos, frente a una brecha nacional cercana a los 30. En 2024, estudiantes de colegios acompañados por el PROMCE obtuvieron un promedio de 383 puntos en esa misma prueba. Desde el inicio del programa, más de 500 jóvenes han accedido a la educación superior, muchos como primera generación universitaria en sus familias.
«Colombia ya dio un paso importante al ampliar la cobertura. El siguiente paso es más exigente: asegurar calidad. Nosotros creemos que la educación pública puede lograr niveles de excelencia cuando se trabaja de manera sostenida con rectores, docentes, estudiantes y familias. Lo que está pasando en Cundinamarca demuestra que sí es posible», afirmó Carlos Enrique Cavelier, presidente de la Fundación Alquería Cavelier.
El contexto: cobertura lograda, calidad pendiente
Colombia tiene hoy más de 8,3 millones de estudiantes matriculados en el sistema educativo, cerca del 80% en el sector oficial. Sin embargo, 3 de cada 10 no alcanzan las habilidades mínimas esperadas para su grado.
En matemáticas, el porcentaje en nivel crítico llega a dos dígitos. La brecha entre estudiantes rurales y urbanos puede superar los 20 puntos en las Pruebas Saber 11, y el analfabetismo en zonas rurales triplica el de las ciudades. La alianza en Pereira es una apuesta concreta por transformar esa realidad desde adentro de los colegios.
